A Importância do Ensino de Literatura

       A Literatura é uma arte e deve ser apresentada ao estudante como algo que pode ser recriado. O estudo literário proporciona conhecer vários aspectos de um determinado período: fatores históricos, sociais e psicológicos. [...] O texto literário veicula saberes que no momento da leitura o aluno pode acessar novas aprendizagens decorrentes de suas experiências pessoais, e emoções.

Texto : "A Importância do Ensino de Literatura" de Cleonice Caldeira Martins Carvalho

Objetivo : Fomentar o prazer da leitura e o  de estudar os saberes que o texto literário veicula

Público : 2o. Ano do Ensino Médio

Tempo : 10 Aulas

Material : Reproduções do texto, livro didático, o caderno do aluno volume 1, recursos de multimídia e  material para anotações e atividades.

Aulas do Período de 17/03 a 28/03/2014

• Levantamento dos conhecimentos prévios: sondagem do assunto pós vídeo => aula expositiva dialogada;

                                          www.youtube.com/watch?v=er2O2-bXks4

• Apresentação do assunto: Texto "A importância do ensino de literatura" e  vídeo "Introdução à literatura" => Leituras e Reflexões;

                                 

                                          www.youtube.com / watch?v=84YCCEh6EhE

• Atividades: a) situação de aprendizagem 1[caderno do aluno vol. 1], b) exercícios propostos no livro didático; c) visualização do blog. 

O Plano de Ensino

"Toda profissão exige cumprimento de certos princípios,

e a gestão escolar e o magistério não não exceção.

O trabalho do gestor escolar e o do professor baseia-se

em três princípios: conheça o que faz, ame o que faz e acredite no que faz."

Heloísa Luck

Texto: "Plano de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura para 2014" professoras organizadoras Cleonice Caldeira Martins Carvalho e Lídia Sanches Moller

Objetivo: Apresentar o Plano de Ensino > proposta pedagógica, os objetivos e os conteúdos programáticos

Público: 2os. Anos do Ensino Médio

Tempo: 3 aulas

Material: reproduções do plano de ensino, a proposta pedagógica da SEESP para LP e L, material para anotações e recursos de multimídia 

Aulas do Período de 10/03 a 14/03/2014

• apresentação: a) do plano de ensino de LP e L; b) da justificativa para os conteúdos programáticos e c) da importância de um plano de ensino;
• leituras > reflexões > discussões pós-leituras;
• plano disponível no e-mail. 

Produção de Texto: A notícia e a reportagem

        Segundo o estudioso Juarez Bahia (1990) "Enquanto a notícia  nos diz no mesmo dia ou no dia seguinte se o acontecimento entrou para a história, a reportagem nos mostra como é que isso se deu. [...] A notícia se esgota no anúncio; a reportagem, porém, só se esgota no desdobramento, na pormenorização, no amplo relato dos fatos."

outros vídeos: www.youtube.com/watch?v=HIRDHm8mVh4

www.youtube.com/watch?v=gZyg9PCErKU

Texto: "Trabalhando os gêneros jornalísticos: notícia e reportagem" adaptação. In: CEREJA, Willian Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português Linguagens: Literatura - Produção de Texto - Gramática. 7a. ed. São Paulo: Saraiva, 2010, p.256-259 e p.313-320.

Objetivo: Propor a revisão dos estudos dos gêneros jornalísticos=>notícia e reportagem. E ainda, o estudo da produção de ambos os textos.

Público: 9o. Ano do E.F. e 2o. Ano do E.M.

Tempo: 5 Aulas

Material: Texto de apoio, jornais, material para anotações e atividades, recursos multimídia

Aulas do Período de 24/02 a 28/02/2014

• Levantamento dos conhecimentos prévios: questionamentos dirigidos à turma => aula expositiva-dialogada;
• Apresentação do assunto: texto de apoio, exemplares de jornais e vídeos => para  leituras e reflexões;
• Retomada das aulas expositivas-dialogadas => para reflexões e inferências;
• Atividades: a) exercícios propostos no livro didático; b) produção de texto: produzindo uma notícia após a leitura da reportagem "Do picadeiro às telas" de Tania Mena, 2006 c)visualização do blog; d) atividade para nota de participação [em sala de aula]: produzindo os gêneros => notícia e reportagem.